辦好“家長學校”

　　“以前我以為愛孩子就是給他吃好、穿好，提供好的生活條件，現在我才知道，為他提供一個健康、溫暖的成長環境才是真正的愛。”10月21日，在江蘇省蘇州市金閶區人民法院第九期“失足少年家長學校”的課堂上，一位母親痛哭流涕地說。

　　2009年9月，金閶法院對多年來的未成年人犯罪進行了系統分析，分析結果表明，家庭監管的缺失和錯位是導致未成年人犯罪的主要原因，其中“放任型”和“溺愛型”家長占失足少年家長群體的85%以上。為使失足少年家長樹立正確的教育觀念，用愛和責任幫助這些曾經走錯過路的孩子重新回歸社會，該院整合各種社會資源，以法官為教學主體，吸收了多名學校老師、心理輔導專家、社區工作者、媒體人士為教學志愿者，開辦了“失足少年家長學校”。

　　“家長學校”以“為孩子重筑愛的暖巢，幫孩子重塑生命力方向”為教育理念，利用座談、講座、互動活動、多媒體演示、文藝表演等各種形式進行授課。一方面開展家庭教育重要性的宣傳，指導家長引導孩子言行和關愛孩子生活，為孩子提供健康溫暖的成長環境；另一方面在保證失足少年隱私的前提下，讓有管教心得的家長在小范圍內介紹自己的教養心得，重點交流如何幫助失足少年重新回歸社會。同時，針對普遍存在的失足少年“上學難”、“就業難”等問題，金閶法院會根據“家長學校”的反饋，及時向相關部門發送司法建議書或者幫助其協調解決。

　　目前該院“失足少年家長學校”已成功舉辦8期，參加家長60余人。家長們紛紛表示，通過這一平臺，金閶法院很好地實現了法官、家長和孩子之間的溝通和互動，特別是在自己和孩子之間架起了“連心橋”，家長學會了解、關心和指引孩子，家庭教育更具有針對性。據悉，該制度推行近兩年來，凡是父母參加過“家長學校”的孩子，沒有一位因為在緩刑考驗期違反法律規定而被收監，也沒有一人重新犯罪。這其中還有近10人通過該院少年庭法官的努力奔走得以返校讀書，另有10多人成功邁入工作崗位，重新融入社會。

　　在情景劇中手拉手

　　兩個“騙子”分別被判處有期徒刑三年，“皇帝”連連向法官稱謝……10月24日上午，蘇州某民工子弟小學內，結對手拉手共同學法的兩所學校師生共同為觀眾表演了一場模擬法庭情景劇“皇帝的新衣”，看得孩子們津津有味，在一陣陣歡聲笑語中，孩子們接受了一堂別開生面的法制教育課，也結下了深刻的友誼。

　　據了解，在這場金閶法院牽頭主辦的“拉手齊學法”活動中，共有30對蘇州兒童和“新蘇州兒童”交換了“手拉手”交友信，交流了學法心得，并互贈了禮物。金閶法院和來自蘇州城區的小學還向民工子弟學校師生贈送了一些教學器材和文具用品。

　　看到孩子們親密、融洽的溝通和交流，金閶法院韋煒院長高興地說：“以往都是成年人給青少年普法，無論采用何種形式，都難避免說教的感覺。'拉手齊學法'活動讓來自不同生活環境的小學生通過共同學法的過程，體驗到人與人之間的平等、尊重、信任，形成積極向上的人生態度和情感體驗，'法'這一理念才能根植到孩子們心中。”

　　兩所學校的老師也表示，“拉手齊學法”活動中，蘇州本地兒童通過捐獻等活動對“責任”有了更深的理解，“新蘇州兒童”也在交流中打開了心門，對“愛”有了更深的感受，而對“責任”與“愛”的理解本身就是學法、守法的內在驅動力。

　　據悉，針對農民工子弟開展的“拉手齊學法”活動僅僅是金閶法院“特別的愛給特別的你”關愛活動的五大主題之一，關愛活動還包括：針對被判處非監禁刑的未成年人開展的“我的未來不是夢”信心重建活動，針對服刑人員子女開展的“溫暖陽光”心理輔導活動，針對有智力缺陷的兒童開展的“關愛天使”捐獻活動，以及針對困難家庭青少年開展的“結對扶貧”活動。