據(jù)統(tǒng)計(jì)，2006年以來(lái)，豐縣人民法院審理的未成年人犯罪案件，占到全部刑事案件9.52％。為了挽救這些失足少年，該院成立了少年庭，并組成了“未成年人犯罪幫教小組”。幾年來(lái)，少年庭的法官們堅(jiān)持用心去呵護(hù)、用情去感化、用愛(ài)去溫暖，喚回一個(gè)個(gè)失足少年的希望。2006年、2007年該院少年庭先后榮獲省、市優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”。

用心去喚起親情的呵護(hù)

面對(duì)一個(gè)個(gè)稚氣未脫的失足少年，少年庭的法官說(shuō)：“才10幾歲的孩子，正值是非把握不清的年齡，他們更多需要用心去喚起。”

張波犯搶劫罪時(shí)只有17歲，他曾因打架斗毆被派出所拘留，街坊群眾認(rèn)為他是一個(gè)難管教的孩子。但少年庭的法官們并沒(méi)有因此放棄對(duì)他的幫教，通過(guò)走訪(fǎng)和調(diào)查了解到，發(fā)現(xiàn)張波父親早逝，母親離家而成為孤兒。由于生活窘迫、無(wú)人管束，受壞人引誘而走上犯罪道路。開(kāi)庭時(shí)，沒(méi)有一個(gè)親人到場(chǎng)，望著他那稚嫩臉上迷茫無(wú)助的表情，法官的心情不由沉重起來(lái)。庭后，法官們聯(lián)系孩子的叔父母，他的叔父母卻害怕孩子再惹出事端，不愿接收，法官們不厭其煩，多次與社區(qū)一道登門(mén)協(xié)調(diào)，反映孩子的現(xiàn)狀和悔罪心情，終于使其親屬表示愿意收留了他，并承諾對(duì)其嚴(yán)加管教。在落實(shí)幫教的前提下，法庭對(duì)他依法判處了緩刑。從而，使其在溫暖的親情呵護(hù)下改造成長(zhǎng)。 

用情去感化失落的人生

每當(dāng)判決書(shū)送達(dá)，面對(duì)哪些失足少年，少年庭的法官說(shuō)：“案子雖然判決了，但心總是放不下來(lái)，還總是惦記著，他們更多的需要用情去感化”。

王磊，16歲，某中學(xué)的高一在校學(xué)生，出身家境貧窮，平時(shí)疏于管教，致使染上不良習(xí)氣。2006年夏，在某服裝商店，將一顧客包內(nèi)現(xiàn)金5500元及手機(jī)一部竊走，被判處緩刑。回家后，他情緒十分失落。父母擔(dān)心他這樣下去會(huì)自暴自棄，重走老路。法官們得知這一情況后，為了能讓孩子悔悟，坦然面對(duì)自己的人生，多次找他本人和家長(zhǎng)談心，鼓勵(lì)他不要喪失信心，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。王磊目睹法官們犧牲休息時(shí)間，冒著酷暑，一次又一次上門(mén)關(guān)心自己，很受感動(dòng)，流露出重新就學(xué)的思想。此后法官們又多次上門(mén)看望，并送去考試資料，鼓勵(lì)他參加面向社會(huì)的招生考試，王磊通過(guò)刻苦自學(xué)，終于考進(jìn)了江蘇某職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

用愛(ài)去溫暖少女的心靈

法庭上，面對(duì)失足少年身旁流淚傷心的父母，少年庭的法官說(shuō)：“每一次開(kāi)庭，我們?cè)谛撵`深處都會(huì)受到觸動(dòng)，備感工作責(zé)任重大，他們更多需要用愛(ài)去溫暖。

王莉是一名17歲的女孩，出生在一干部家庭，初中階段，學(xué)習(xí)認(rèn)真，老實(shí)聽(tīng)話(huà)。高一時(shí)開(kāi)始迷戀上網(wǎng)，并在網(wǎng)吧結(jié)識(shí)了一個(gè)有犯罪前科的男友。在男友的挑唆下，她利用色情對(duì)一男性網(wǎng)友實(shí)施搶劫。開(kāi)庭時(shí)，她流露出破罐破摔的念頭，坐在身旁父母望著心靈扭曲的女兒，流下了傷心淚水。庭后，父母懇求法官挽救自己的女兒，愛(ài)心促使法官們盡力去點(diǎn)燃女孩未來(lái)的希望。在看守所期間，法官們特意將她父母對(duì)女兒的思念和期望錄成磁帶放給她聽(tīng)，父母情真意切、聲淚俱下的勸說(shuō)，使她失聲痛哭：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我對(duì)不起你們啊！”此后， 一次、兩次、三次。法官們用撫慰地愛(ài)心，耐心細(xì)致的勸戒，終于打開(kāi)女孩的心靈，使她徹底醒悟過(guò)來(lái)，表示要痛改前非。父母沒(méi)想到，是法官用愛(ài)心挽救了女兒。