如果把少年比作花蕾，那么，幫助迷途少年修正錯(cuò)誤指明方向、切實(shí)維護(hù)少年利益的法官就是手托天平的園丁。東海人民法院少年庭的法官們就是這樣一群手托天平依法維護(hù)青少年利益的特殊園丁。該院少年庭的法官們通過深入調(diào)查青少年違法犯罪的根源、積極探索建立以審判為中心的預(yù)防、保護(hù)、教育、挽救機(jī)制。采取寬嚴(yán)相濟(jì)、教育為主，調(diào)判結(jié)合、注重調(diào)解等方法開展少年審判工作。采取法律講座、模擬法庭等形式開展法律進(jìn)校園活動(dòng)，取得了良好的效果。被群眾親切地稱為保護(hù)祖國花蕾的“特殊園丁”。今年以來，該庭共審結(jié)刑事案件74件，涉案人數(shù)112人，其中未成年人為65人，比去年同期下降5%。被判處緩、管、免、單處罰金的45人約占未成年被告人的７０％。為青少年健康成長和關(guān)心挽救失足少年?duì)I造了良好的外部環(huán)境。

重視調(diào)研，尋找預(yù)防和教育良方

東海縣人民法院少年庭十分重視少年審判的調(diào)研工作。為分析近年來本轄區(qū)青少年犯罪的特點(diǎn)、原因，他們調(diào)閱了近幾年來青少年犯罪的近百本卷宗，統(tǒng)計(jì)了近年來轄區(qū)少年犯罪的年齡、家庭環(huán)境、犯罪手段等資料，分析其中的原因和特點(diǎn)。在審理個(gè)案過程中，創(chuàng)造性地采取了“一表二訪三建議”的審理套路。“一表”，即在案件受理后，首先根據(jù)案情編制內(nèi)容全面、針對(duì)性強(qiáng)的審前調(diào)查表，要求未成年被告人及其法定代理人嚴(yán)格填寫，并委托社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)對(duì)未成年被告人進(jìn)行調(diào)查反饋其日常表現(xiàn)；“二訪”，即審前走訪和審后回訪。審前走訪是在社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)調(diào)查走訪的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再調(diào)查走訪，對(duì)未成年被告人的家庭情況、成長過程、平時(shí)表現(xiàn)、犯罪原因、犯罪后的思想動(dòng)態(tài)，尤其是未成年人與家庭成員的關(guān)系及其成長環(huán)境等進(jìn)行細(xì)致了解。通過調(diào)查，深入少年犯內(nèi)心世界，有針對(duì)性的采取矯正措施，更好地教育挽救少年被告人。如在審理一起少年盜竊案件時(shí)，在走訪其父母時(shí)了解到該犯在家就經(jīng)常偷拿父母零錢，在學(xué)校也偷拿過同學(xué)鉛筆，橡皮擦等，家長、教師并沒有及時(shí)給予批評(píng)和糾正，而是想當(dāng)然地認(rèn)為“樹大自直”，聽之任之，久而久之，使其走向犯罪之路。從而告誡家長防微杜漸，教育當(dāng)事人“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。 “審后回訪”是對(duì)被法院判決的少年，特別是緩刑少年進(jìn)行回訪，針對(duì)其判后悔罪表現(xiàn)和在社區(qū)矯正情況進(jìn)行回訪。“三建議”是對(duì)帶有普遍性、苗頭性的青少年犯罪現(xiàn)象及時(shí)提出司法建議，對(duì)少年犯本人作出成長建議，對(duì)學(xué)校、社區(qū)和家長作出預(yù)防和今后的矯正建議。近年來，該庭的法官們共作調(diào)查走訪１６０多人次，做走訪筆記２０多萬字，作出司法建議５條。總結(jié)出了農(nóng)村青少年犯罪的6大原因、5個(gè)特點(diǎn)，并提出了相應(yīng)教育和預(yù)防對(duì)策。

放眼未來，給犯罪少年改過機(jī)會(huì)

東海縣人民法院少年庭在審理青少年犯罪案件時(shí)既嚴(yán)格依法辦案，又注意懲罰和教育相結(jié)合。對(duì)未成年被告人依法從輕、減輕或免除刑罰。用拯救的心態(tài)看待一時(shí)失足的少年，給被告人改過自新、重新做人的機(jī)會(huì)。

針對(duì)青少年心智不成熟，多為一時(shí)沖動(dòng)的激情犯罪，東海縣法院少年庭在審判中以教育為主、懲罰為輔，注重科學(xué)地適用非監(jiān)禁刑，盡力體現(xiàn)法律對(duì)未成年人的呵護(hù)和寬容。在審判時(shí)進(jìn)行必要的情感教育和心理疏導(dǎo)，曉之以法，動(dòng)之以情，使大多數(shù)未成年被告人能夠真正認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤并決心痛改前非。近2年來，該庭審理的青少年犯罪案件中有70％的未成年被告人被判處管制、緩刑或免除刑事處罰。今年4月，高三學(xué)生王某因瑣事將同學(xué)打成耳膜穿孔，被自訴至少年庭，原告強(qiáng)烈要求追究王某的刑事責(zé)任并賠償經(jīng)濟(jì)損失。審理此案的朱學(xué)利庭長考慮到高考在即，如果追究王某刑事責(zé)任不僅可能導(dǎo)致王某失去一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，更有可能使其自暴自棄毀了他的一生。朱學(xué)利庭長以寬容和拯救的心態(tài)耐心地做原被告及其家長的思想工作，和庭里的同志一起十多次到原被告家里做調(diào)解說服工作，要求被告父母帶著被告多次到原告家登門道歉并積極賠償原告損失，贏得了原告的諒解，最終原告撤回起訴。王某不但被免予追究刑事責(zé)任，而且順利考上了大學(xué)。這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，兩年來少年庭的法官們以高度的責(zé)任感和使命感精心對(duì)待每一起青少年違法案件，挽救每一個(gè)失足青少年。今后他們將一如既往的履行自己的使命。天平代表的是正義，而少年庭法官們的手是溫情的象征，相信在正義和溫情的呵護(hù)下，未成年這株“蓓蕾”一定能夠美麗綻放。