在宜興法院眾多法官之中，杭群英并不是最為耀眼的那個，但說到盡心竭力維護(hù)未成年人權(quán)益，愛心呵護(hù)青少年成長，人們總會想起她——“法官媽媽”杭群英。近二十年來，杭群英連續(xù)被評為少年審判辦案標(biāo)兵，四次獲市政府嘉獎，被授予宜興市五一巾幗標(biāo)兵、巾幗建功能手等各種榮譽(yù)，而經(jīng)她教育審判的未成年被告人重新犯罪率不足1%。

 

她用教育挽救迷途的孩子

 

現(xiàn)年50歲的杭群英在進(jìn)入法院以前學(xué)習(xí)的是師范專業(yè)，大概是做過教師的關(guān)系，杭群英對少年審判有著更為深刻而獨(dú)到的認(rèn)知。她認(rèn)為，未成年人案件的審理，不僅關(guān)系到社會當(dāng)下的長治久安，還關(guān)系到民族未來的和諧發(fā)展，作為一名少年審判庭的法官，需要付出更大的耐心和努力完成這項(xiàng)艱巨的工作。多年來，杭群英在工作中始終堅(jiān)持著自己的信念，忠于職責(zé)、忠于法律，經(jīng)她所審理的案件數(shù)列全庭之首，且無一件刑事案件上訴。

 

面對未成年人犯罪案件，教育和挽救是杭群英審判的最高宗旨。重視在案件審理的各個環(huán)節(jié)滲透教育、感化和挽救，切實(shí)保障未成年被告人的各項(xiàng)權(quán)利成為她審判中貫穿始終的主題。開庭前，她總會充分利用庭前調(diào)查、送達(dá)起訴書等機(jī)會，通過社區(qū)和被告人的家庭了解被告人成長環(huán)境和心理狀態(tài)，從而有針對性的準(zhǔn)備庭審時的教育方案，更好地讓被告人認(rèn)識到自己犯罪的主觀原因，使很多被告人在法庭上流下了悔恨的淚水。她還把庭審教育堅(jiān)持到宣判，和公訴人、辯護(hù)人、法定代理人形成教育合力，力求發(fā)揮教育的最大功能，促使大部分失足少年在法庭審判中脫胎換骨，重建正確的人生觀、價(jià)值觀。

 

杭群英曾經(jīng)辦理過這樣一起案件，一名初三的學(xué)生因?yàn)榕c父母發(fā)生口角而離家出走，后因?yàn)槿鄙俳疱X而鋌而走險(xiǎn)，盜竊他人手機(jī)、相機(jī)，結(jié)果被當(dāng)場抓獲，送上了法庭的被告席。在庭審過程中，孩子的母親非常自責(zé)，邊流淚邊訴說自己的不對，孩子則含淚請求母親原諒。見到這樣的情況，杭群英因勢利導(dǎo)，抓住時機(jī)進(jìn)行教育，使孩子真正認(rèn)識到自己走上犯罪道路的原因，也讓這位母親懂得了家庭教育的重要性。最終，接受教育的孩子被判緩刑，并憑著自身的努力考上大學(xué)，開始了全新的人生。

 

她用調(diào)解彌合家庭的創(chuàng)傷

 

家庭是社會的細(xì)胞，涉少民事案件中大量的是涉及未成年人撫養(yǎng)關(guān)系糾紛、監(jiān)護(hù)權(quán)糾紛、姓名權(quán)糾紛等家庭關(guān)系糾紛的案件。為了孩子的希望，為了社會的穩(wěn)定，杭群英憑著一顆女性溫柔的心，用情、用理、用法化解家庭矛盾，彌補(bǔ)家庭創(chuàng)傷，呵護(hù)著青少年的成長。

 

“一個家庭的破裂，若處理不好，往往容易給孩子留下心靈上的創(chuàng)傷，這對他們的成長極為不利，有的甚至變得性格偏執(zhí)。”為了避免創(chuàng)傷，杭群英把主要的精力放在了調(diào)解工作上，經(jīng)她辦理的涉及家庭糾紛的案件調(diào)撤率都在八成以上。

 

王某與丈夫育有一子，在兒子四歲那年，丈夫不幸因車禍身亡，王某的公公婆婆失去唯一的兒子傷心欲絕，堅(jiān)決要將孫子留在身邊撫養(yǎng)，不肯交給王某。為此，王某只能起訴至法院。案子交到杭群英手上時法律關(guān)系已經(jīng)相當(dāng)明確，王某作為孩子生母理應(yīng)履行監(jiān)護(hù)權(quán)，孩子的爺爺奶奶肯定要交出孩子。但杭群英并沒有輕易下判，因?yàn)樗靼啄赀~的爺爺奶奶痛失愛子后的心情，也清楚年輕的母親在失去丈夫后對兒子的倍加珍惜，她知道，判決在此刻并不能解決根本問題，相反，一紙判決只會讓這些本就不幸的家庭成員遭受更多的傷痛。怎樣彌合雙方僵化的關(guān)系，讓孩子得到最好的撫養(yǎng)？杭群英思來想去，多次上門找王某公婆釋明相關(guān)的法律規(guī)定，講清利害關(guān)系，還通過當(dāng)時政府村委出面去做調(diào)解工作。另一方面，她還努力做通王某的思想工作，讓王某主動上門，使王某公婆覺的雖然失去了兒子，但并沒有失去親人的關(guān)懷。在她的鍥而不舍下，當(dāng)事人雙方最終認(rèn)識到愛孩子就必須為孩子著想，孩子已失去了父親，不能讓孩子再失去媽媽、爺爺、奶奶。最后，原本對簿公堂的一家四口一同來到法院撤銷了原本的起訴。

 

“其實(shí)，在婚姻家庭糾紛中，我們的功夫主要在庭外，堅(jiān)持與孩子的心理互動，關(guān)注他們的所思所想，及時疏導(dǎo)排除他們的心理障礙，努力吹散孩子心靈天空中的各種陰霾。”作為一名少年審判的法官，杭群英辦理過不少撫育費(fèi)糾紛案件，親眼見到案件中的未成年子女因父母的離異后而產(chǎn)生逆反情緒，與自己的親生父母反目成仇。

 

14歲的琪琪因撫育費(fèi)把親生父親告上了法庭，當(dāng)杭群英找到她的父親李軍時，他向法官訴苦：不是不愿意付，也不是沒能力付，而是一向可愛乖巧的女兒視自己為“仇人”，離婚后的六年時間里竟連一聲爸爸都不肯叫他。為了“懲罰”一下女兒對自己的冷淡，李軍故意停了女兒的撫育費(fèi)，想看看女兒的態(tài)度。不料卻被女兒告上法庭，父女關(guān)系徹底降至冰點(diǎn)。“你恨爸爸嗎？為什么不愿意叫爸爸呢？”審理中，杭群英把琪琪叫到了一邊，拉著小女孩的手溫柔地詢問?？粗H切地法官，琪琪邊哭邊訴，把自己的心事講了出來。原來，琪琪一直覺得父母分開全是錯在父親，認(rèn)為是父親不負(fù)責(zé)任，不要自己和媽媽，所以她也不愿意再要這個爸爸，決定將父親當(dāng)做一個陌生人看待。“血濃于水，父母與子女間的感情是人的天性，又怎么可能斷的了呢？”了解情況后，杭群英開導(dǎo)琪琪，從如何理解大人之間的事，到作為女兒應(yīng)尊重父親，在心理上一一為她疏導(dǎo)。一個多小時過去，當(dāng)琪琪走出法官辦公室的時候，看到焦急等候在門口的父親，終于忍不住撲到了父親的懷里，父女倆最終和好如初，這起撫養(yǎng)費(fèi)糾紛也就此煙消云散。

 

她用愛心捧起美好的未來

 

如果說審判席上的杭群英是一位循循善誘的老師，忠實(shí)守護(hù)著孩子的身心，那么生活中的她更是一個博愛的慈母，用愛心托起孩子美好的未來。

 

張敏捷是當(dāng)?shù)毓J(rèn)的“讀書料”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。但由于母親早逝，父親又是殘疾人，張敏捷家境十分困難，一度面臨失學(xué)。自1999年起，張敏捷受到宜興法院資助，除了每年的助學(xué)金，她還有了法官媽媽——杭群英。自她上小學(xué)起，杭群英就一直與她通信聯(lián)系，時時關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，給她講述為人的道理，讓失去母親的張敏捷再次感受到了媽媽的溫暖。2008年，張敏捷由于各方面的突出表現(xiàn)被評為江蘇省優(yōu)秀少年，獲得獎金2000元。適逢汶川大地震，早就懂得感恩的她二話沒說就把所有獎金捐給了災(zāi)區(qū)。“我們家困難的時候，是法官媽媽幫了我們，現(xiàn)在我也要盡我的能力去幫助別人，因?yàn)樗麄儽任腋щy。”張敏捷這樣告訴她的杭媽媽，讓這位堅(jiān)強(qiáng)的女法官忍不住流下了感動而又欣慰的淚水。

    

周鐵鎮(zhèn)下邾村的余金芳則是一個十分文靜的女孩。在她很小的時候，母親就已經(jīng)離家，只剩年邁的父親獨(dú)自撫養(yǎng)她長大。家中經(jīng)濟(jì)困難，父親又因工作時意外受傷而失去勞動能力，懂事的余金芳初中畢業(yè)就選擇了?？茖W(xué)校以便盡早工作分擔(dān)家庭重?fù)?dān)。但即使是上專科學(xué)校也需要籌措一筆不小的費(fèi)用，對于這個家庭來說依舊是不能承受之重。就在為難之際，杭群英來到了余金芳家，親手送上助學(xué)金和圖書，為余金芳解決了燃眉之急。當(dāng)聽說余金芳報(bào)考的是旅游專業(yè)后，杭群英鼓勵余金芳說旅游專業(yè)是一個很有前途的專業(yè)，并囑咐她一定要過好普通話和英語關(guān)，把語言基礎(chǔ)打扎實(shí)，以后選擇的余地會更大，機(jī)會更多。“不光可以在國內(nèi)，還可以去國外做導(dǎo)游呢！” 杭群英拉住小姑娘的手，高興地說。

 

從1999年起，杭群英的愛心助學(xué)已延續(xù)十四年，個人拿出助學(xué)金超過萬元。每年暑假和重大節(jié)日，她都會來到宜興市周鐵鎮(zhèn)下邾村和徐舍鎮(zhèn)看望與其結(jié)對助學(xué)的孩子們，為他們帶去助學(xué)金、學(xué)習(xí)用品和書籍，了解孩子們的生活和學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)這個時候，杭群英總會被熱情地包圍在中間，聽著孩子們“法官媽媽”“法官媽媽”叫個不停，杭群英臉上的笑容如同花朵，綻放出最美的神采。