揚州廣陵區法院堅持少年審判“寓教于審、審教結合”的工作方針，創新設計了少年案件“回形”審判法庭，實行“一審三學三送”新型庭審模式，形成了以庭審為“圓心”，以挽救為“半徑”，以預防為“弧線”的未成年人權益司法保護格局，用法律之“規”圓夢浪子回歸路。

 

　　圓心：回型審判 浪子回頭金不換

 

“謝謝法官阿姨，是你們讓我們見到父親。”李某掏出一張簡陋的卡片，遞給法官，上面寫著這么一行字。

 

李某和寧某是聾啞人，去年5月，李某和寧某在宋某等人的組織下，在揚州文昌商圈一帶多次盜竊，后被揚州警方依法逮捕。被移送法院后，少年庭的法官發現這兩名未成年人均為聾啞人，而對于他們自己的身世、住址、家庭信息等一系列的情況，兩個孩子閉口不談。“后來通過身份信息查到他們一個家住在東北，一個在山東。他們不愿意說，我們就天天往那邊的派出所打電話。終于功夫不負有心人，終于在東北找到了李某的父親。”

 

庭審是未成年人審判的中心。在廣陵法院少年法庭，映入李某眼簾的是“回形”桌。“回形”桌審判，既保持圓桌審判的特色，使失足少年減少心理壓力，又突顯回型重要特征，表達對少年犯早日回家、回頭、回社會的期盼。四角又直又圓形容原則性與靈活性相結合，體現法律的原則及法律的同情，其中失足青年一邊是內弧型，體現犯錯少年走進了法律，未來將會用法律規范自我。

 

“我們都是聾啞人，不相信健全人，只相信聾啞人。”李某開始用手語表達自己的想法，卻震撼了在場的每一個人。少年庭的法官當即請來懂手語的心理咨詢師，“想讓她與這些孩子進行心靈上的溝通。”在少年庭法官和心理咨詢師的努力下，他們的心理防線終于慢慢松懈，并向法庭交代了宋某等教唆其犯罪的過程。

 

據介紹，該院審理未成年刑事案件邀請心理咨詢師適用率目前已達到85%，經過心理干預機制教育的未成年犯重新犯罪率為零。

 

半徑：三學三送 揚帆起航新征程

 

去年10月25日下午，被告人許某被帶到了廣陵法院少年審判庭。許某因參與聚眾斗毆被檢察機關依法提起公訴，此時的他年僅17周歲，還是一名大專學校的在校學生。

 

坐在“回形”審判桌的一邊，看著哭紅雙眼的母親，聽到主審法官鄭迎紅再問起他與他人斗毆時的心理想法時，許某留下了悔恨的眼淚。“當時就是沖動，就是為了哥們兒義氣，以后再也不會了，我會好好學習，好好孝順父母。”

 

庭審結束后，鄭迎紅法官又拿著一本印有“揚帆起航新征程”的書遞給許某，這本書里匯編了飽含溫情的圖片、少年案例選編、寄托法官期待的忠告信，還有一份庭審光盤以及刑事訴訟法的有關規定，“小許，昨天發生的一切已經過去，但昨天的一切是一面鏡子，希望在今后的道路上能不斷地讓你反思，讓你進步，年經就是資本，希望你能好好把握今后的人生。”

 

廣陵法院堅持“三學三送”的庭審模式，“三學”：庭前放一段感悟人生的錄像，讓被告人學會感恩；為被告人進行圖片講解，對被告人進行法制教育，組織被告人進行法律基礎測試和組織被告人宣誓，讓被告人學會感恩、做人、守信。“三送”：送一份庭審光盤，讓被告人看光盤想后果、感悟違法受罰的教訓；送少年案例專編，讓被告人更好學法守法；送一份忠告書，時刻提醒自己更好地珍惜人生。

 

弧線：教育基地 法律護佑成長路

 

針對本地區青少年犯罪特點，廣陵法院積極開展庭校共建，預防和減少青少年犯罪。對中小學生突出自我保護能力的培養，先后與揚大附中、新華中學、市一中等中小學確立共建關系，與街道共同舉辦“法在我心中、法伴我成長”法制夏令營活動，開辦社區青少年法制學校、向網吧業主上法制課、召開“法律在我身邊”主題班會、組織庭審觀摩、模擬法庭、開展法律知識競賽，觀看法制錄像、編排法制小節目等活動，不斷提高在校學生的法律意識和自我保護能力。

 

廣陵法院與揚州向往、藍天、同天三所農民工子弟學校建立共建關系，在外來農民工子弟相對集中的勞動密集型企業設立法律咨詢臺，與社區聯合開辦社會閑散民工子弟法律知識培訓班等形式，加強對農民工子弟的法制教育。

 

該院實行“一對一”結對幫教，由人民陪審員與揚州大學社會志愿者與判處緩、管、免的人員進行對接幫教育，定期回訪。開展讀書活動，通過贈送書籍進行勵志教育，不斷凈化未成年犯的思想。由少年庭牽頭，組織審判員對服刑人員，每年集中回訪考察一次，了解他們的服刑表現及思想動態，使其重拾信心，爭取早日回歸社會。