一、犯罪類型

 

沭陽縣地區(qū)在校生犯罪類型主要包括暴力犯罪和侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪。其中又以暴力犯罪為重。綜合四年來的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在校生犯罪中以暴力犯罪和侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪所占比例最大，暴力犯罪接近所有案件的60%，而侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪達(dá)40%。具體表現(xiàn)為聚眾斗毆、搶劫、盜竊、尋釁滋事、故意傷害犯罪，其中又以聚眾斗毆罪為重，占案件總數(shù)33..3%，占總犯罪人數(shù)51..9%；其次分別是盜竊罪和搶劫罪。各類案件在所有案件中所占比例具體為：聚眾斗毆占33.3%，盜竊占25%，搶劫占15.9%，尋釁滋事占7.9%,故意傷害占6..3%，強(qiáng)奸占4..8%，其他像故意殺人、搶奪、過失致人重傷、偽證等共占6.3%。由此可見，本地區(qū)在校生犯罪類型主要為暴力犯罪和侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪。

 

二、犯罪特點(diǎn)

 

（一）從年齡結(jié)構(gòu)上看，年齡大多在14至20歲之間，16歲至18歲，是在校生犯罪的高發(fā)年齡段；

 

14歲至18歲正是由少年向青年過渡的年齡，身體上的發(fā)育與心理上的變化使他們渴望獨(dú)立的愿望異常強(qiáng)烈，通常這種獨(dú)立是以對(duì)成人社會(huì)的反抗的方式表達(dá)出來的。一些在校生選擇了逃避、離家出走與曠課逃學(xué)等方式，面對(duì)在校生成長(zhǎng)中的煩惱，我們的家庭、學(xué)校和社會(huì)并沒有為其提供強(qiáng)有力的情感支持，那些涉世不深的在校生一時(shí)沖動(dòng)，釀成了一幕幕悲劇。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我院所受理的在校生犯罪中，作案時(shí)在14-16周歲的占14.3%，16-18周歲的占72.2%，成年的占13.5%。由此可見，16-18 周歲為在校生的犯罪高發(fā)年齡段。

 

（二）從犯罪形式上看，兩人以上共同犯罪人數(shù)居多；

 

在校生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，由于受認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)閱歷等方面因素的影響，他們講求"江湖俠義"、"哥們義氣"，盲目跟從，他們的作案形式多為結(jié)伙犯罪，少則兩人，多則數(shù)十人，多以同學(xué)、同鄉(xiāng)關(guān)系糾合在一起，利用課余時(shí)間進(jìn)行盜竊、敲詐、打架斗毆等違法犯罪活動(dòng)。在校生犯罪團(tuán)伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強(qiáng)，傳染性強(qiáng)。

 

（三）從性別上看，男性比女性多；

 

由于生理特點(diǎn)和心理特征的影響，在校生男性的冒險(xiǎn)性和攻擊性都遠(yuǎn)較女性突出，而由于受社會(huì)規(guī)范的熏染和制約制度有限，這種冒險(xiǎn)性和攻擊性就表現(xiàn)得更為明顯。自從2009年以來我院受理的在校生犯罪案件中，男性在校生犯罪案件數(shù)及涉案的男性在校生人數(shù)均占98％左右。在在校生犯罪案件中，男性犯罪人所占比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出女性犯罪人。

 

（四）從犯罪性質(zhì)上看，以暴力犯罪、侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主；

 

在本院近四年來受理的在校生犯罪案件中，主要是暴力犯罪和侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪。其中暴力犯罪占到近60%，侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪達(dá)40%。具體表現(xiàn)為聚眾斗毆、搶劫、盜竊、尋釁滋事、故意傷害犯罪，其中又以聚眾斗毆罪為重，占案件總數(shù)33..3%，占總犯罪人數(shù)51..9%。這和在校生的心理素質(zhì)發(fā)展尚不成熟，又正處于血?dú)夥絼傊畷r(shí)有很大的關(guān)系。

 

（五）從犯罪文化素質(zhì)上看，初中文化學(xué)生占絕大多數(shù)；

 

從2009年以來我院受理起訴的涉案在校生的文化程度上看，初中文化學(xué)生占35.3％，中專文化學(xué)生的占23.3%，高中文化學(xué)生占27.8%。大專文化學(xué)生占11.3%.由此可見，在校生犯罪案件中，初中生所占比例最大。這是因?yàn)槌踔猩幕潭鹊停幕摒B(yǎng)素質(zhì)差，不僅使他們?nèi)菀诪橥饨绮涣家蛩匾T，價(jià)值觀念容易被扭曲，而且也使他們法制觀念淡薄，自制能力差。而文化程度越高，接受的教育越多，人的思想就會(huì)越成熟，犯罪幾率也就相對(duì)比較小。

 

（六）從主觀惡性上講，在校生犯罪主觀惡性比較小，多為一時(shí)沖動(dòng)；

 

在校生犯罪多為一時(shí)沖動(dòng)才犯下錯(cuò)誤。在本院審理的在校生犯罪案件中，最大比例的聚眾斗毆罪均為學(xué)生們因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生口角便發(fā)生了斗毆。而故意傷害等其他暴力犯罪也僅僅是因?yàn)楸桓嫒说囊粫r(shí)氣憤。而在侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪中，涉案人員有的是受了他人教唆，有的是一時(shí)見錢眼開，均為臨時(shí)起意。而案發(fā)后這些人中的大部分均感到后悔，并投案自首。由此可見，在校生犯罪主觀惡性比較小，也易于教育。

 

三、犯罪原因

 

（一） 在校生自身方面的原因

 

14-18歲年齡段的在校生有其特殊的心理與生理特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期的在校學(xué)生處在青春期，自控能力比較差，容易沖動(dòng)，而且其道德觀念尚未成熟，判別是非的能力也不強(qiáng)，且部分在校生缺乏法制觀念，缺乏自制力，極易采用非法手段來實(shí)現(xiàn)自己的目的。如我縣某校一起聚眾斗毆案中，兩位男生僅僅因?yàn)橐痪淇陬^上的糾紛，便各自糾集一大幫人擺場(chǎng)子，打群架，造成了惡劣影響，甚至其中一位被告人因?yàn)槌中翟斐扇溯p微傷而被判了有期徒刑，自此失去了自由。

 

（二） 學(xué)校方面的原因；

 

在本縣犯罪的在校生中，學(xué)校管理的缺失起了很大的負(fù)面作用。一些學(xué)校一味追求高升學(xué)率，教師平時(shí)很少注重對(duì)學(xué)生道德、法律方面的教育，許多學(xué)校所開設(shè)的法律課程往往被文化課所擠壓、侵占，成了擺設(shè)，甚至很多學(xué)校并未開設(shè)法律課程，使得在校學(xué)生缺乏必要的法制教育，思想品德教育，個(gè)別未成年人因此不知法、不守法，極容易走上犯罪道路。

 

（三） 家庭方面的原因；

 

據(jù)調(diào)查，犯罪在校生中，屬于家庭教育不當(dāng)?shù)臑閿?shù)不少。家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機(jī)。導(dǎo)致孩子不良成長(zhǎng)的家庭因素一是家庭破裂。近年來，失和、失教家庭逐漸增多。最新統(tǒng)計(jì)顯示，父母離異家庭子女犯罪率是健全家庭的4.2倍。二是父母素質(zhì)偏低，親子溝通不足。有的父母文化水平低下，見識(shí)面狹窄，又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，而青少年接受新事物快，思想"新潮"，與長(zhǎng)輩的溝通存在著許多障礙，導(dǎo)致孩子在他律期就沒有受到良好的教育引導(dǎo)。三是家庭教育觀發(fā)生偏差，教育方式方法不對(duì)。一些家長(zhǎng)存在"樹大自然直"、讀書多不如賺錢多等觀念，對(duì)孩子不聞不問；一些家長(zhǎng)教育方法簡(jiǎn)單粗暴，認(rèn)為"棍棒底下出孝子"，動(dòng)則打罵、訓(xùn)斥，使孩子形成孤僻、自卑、冷漠的性格和逆反心理；有的父母對(duì)子女嚴(yán)格要求過少，嬌生慣養(yǎng)、過度溺愛、縱容庇護(hù)其不良行為，養(yǎng)成孩子好逸惡勞、自私任性、驕縱霸道等性格。個(gè)別墮落型家庭，如家庭成員犯罪、生活墮落；夫妻離異，子女無人管教，這些都是誘發(fā)導(dǎo)致在校生品德滑坡，道德墮落的因素。

 

（四） 社會(huì)環(huán)境的影響；

 

近年來，隨著改革開放的不斷深入，商品經(jīng)濟(jì)在發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象在社會(huì)上蔓延，使學(xué)生產(chǎn)生了畸形的價(jià)值觀念和心理需求，盲目追求物質(zhì)生活享受，不安于學(xué)校宿舍、飲食條件差的現(xiàn)狀。畸形的價(jià)值觀念和心理需求，轉(zhuǎn)化為在校生潛在的消極因素，成為犯罪意念的"惡性腫瘤"，加之一些社會(huì)"垃圾"對(duì)其的污染，使他們掉入"偷、摸、扒、搶"的旋渦，既而走上了犯罪的道路。 在校學(xué)生，尤其是中小學(xué)生，處于受教育時(shí)期，世紀(jì)觀、人生觀尚未形成，其思想行為受文化因素的影響最為直接。當(dāng)前，文化領(lǐng)域中的糟粕和不健康因素泛濫成災(zāi)，渲染色情、兇殺、暴力的書刊、音像制品充斥文化市場(chǎng)，讓缺乏甄別能力的學(xué)生容易失去自控能力，嚴(yán)重侵害了青少年的身體健康，使一些學(xué)生盲目仿效，進(jìn)而腐化墮落,甚至走上犯罪的道路。如被告人張X因看了黃色光碟后產(chǎn)生了犯罪的想法，并實(shí)施了犯罪行為，這不僅影響其求學(xué)，更是在自己的人生上刻下了抹不去的污點(diǎn)。

 

四、預(yù)防減少在校生犯罪的對(duì)策

 

在校生之所以犯罪，是多方面的原因和多種因素綜合作用的結(jié)果。因此，解決的辦法也只有采取綜合治理。預(yù)防在校生違法犯罪是一項(xiàng)涉及面很廣的社會(huì)系統(tǒng)工程，各有關(guān)部門要在加大打擊青少年違法犯罪力度的同時(shí),遵循"預(yù)防為主,綜合治理"的方針,積極動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量,齊抓共管,從根本上預(yù)防和減少在校生違法犯罪。

 

（一）強(qiáng)化學(xué)校教育管理力度；

 

最主要的就是要強(qiáng)化學(xué)校、教師對(duì)在校生的教育力度上，許多在校生尤其是職校的學(xué)生之所以經(jīng)常觸犯法律甚至受到刑罰的處罰，很大程度上與學(xué)校、教師的管理力度不夠有關(guān)，建議學(xué)校延長(zhǎng)基本法律課程的課時(shí)，保質(zhì)保量上好法律課程，讓在校生了解與他們有關(guān)的相關(guān)法律法規(guī)。且學(xué)校可以與公檢法機(jī)關(guān)聯(lián)系，設(shè)置法制副校長(zhǎng)，增強(qiáng)公檢法對(duì)學(xué)生們的法治教育。

 

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化家庭的監(jiān)管力度；

 

家長(zhǎng)作為孩子的第一教師，其言行對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，家長(zhǎng)應(yīng)加大對(duì)孩子的家庭教育力度，認(rèn)真履行好監(jiān)管職責(zé)，處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，對(duì)孩子應(yīng)給予更多的關(guān)心和愛心，多與孩子溝通交流，密切掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，并予以正確引導(dǎo)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)積極監(jiān)督孩子接觸的大眾媒介、生活的社會(huì)環(huán)境，對(duì)孩子交友應(yīng)積極引導(dǎo)，認(rèn)真甑別，防止受有不良習(xí)氣朋友的影響。

 

（三）建立預(yù)防在校生犯罪的防控機(jī)制；

 

需公、檢、法及社會(huì)各界力量的投入，形成多方合力。公安機(jī)關(guān)應(yīng)加大對(duì)教唆在校生犯罪的教唆犯的查處和打擊力度，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，整治社會(huì)不良場(chǎng)所；檢察機(jī)關(guān)應(yīng)注重對(duì)微罪免予起訴的在校生的教育挽救力度，預(yù)防他們?cè)俜福晃以簞t針對(duì)已經(jīng)起訴的在校生，寓審判與教育一體。而我們以后也要對(duì)已受處罰的在校學(xué)生進(jìn)行的回訪，不僅對(duì)他(她)們起到進(jìn)一步關(guān)心、教育的作用，而且通過與學(xué)校的座談，也能夠了解其他在校學(xué)生最近的思想動(dòng)態(tài)，并對(duì)相關(guān)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防式教育。建議公、檢、法及其他相關(guān)執(zhí)法部門能夠形成對(duì)學(xué)生的法制教育聯(lián)動(dòng)，定期輪流送法進(jìn)學(xué)校，給在校學(xué)生建立起一個(gè)銅墻鐵壁。