江蘇無(wú)錫惠山法院以扎實(shí)推進(jìn)三項(xiàng)重點(diǎn)工作為契機(jī)，積極參與社會(huì)管理創(chuàng)新，于2010年3月在無(wú)錫職教園成立首個(gè)“法制教育基地”，精心組織開展了首屆“法制宣傳活動(dòng)周”、“法律實(shí)時(shí)進(jìn)校園”、專題法律講座、典型案例巡展、大型庭審觀摩等一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的法制教育活動(dòng)，探索形成了“多渠道搭建工作網(wǎng)絡(luò)，多層面豐富教育內(nèi)容，多維度構(gòu)筑長(zhǎng)效機(jī)制”的“三多工作法”，精心打造職校學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法新平臺(tái)，為構(gòu)建平安、法制、和諧校園建設(shè)做出了積極的努力，成為響譽(yù)全市法院系統(tǒng)的司法品牌。

　　7所中專、技校共8萬(wàn)余名職校生，18歲月左右的年齡，一群含苞待放的“太陽(yáng)花”。江蘇省無(wú)錫職教園占地46平方公里，這是惠山法院陽(yáng)山法庭的轄區(qū)。2010年3月，惠山法院在職教園成立了“法制教育基地”，成為該院投入社會(huì)綜合治理工作的又一創(chuàng)新之舉。當(dāng)我們站在周年的節(jié)點(diǎn)回眸，這些“太陽(yáng)花”，正沐浴著司法陽(yáng)光，絢爛開放。

　　兼職老師：在?？瘡V播上當(dāng)主持

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，快來(lái)幫我參謀參謀！”剛走進(jìn)惠山法院陽(yáng)山法庭庭長(zhǎng)、同時(shí)也是職教園各院校“法制副校長(zhǎng)”邊劍揚(yáng)的辦公室，筆者就被邊庭拉著“出謀劃策”。“無(wú)錫汽車工程學(xué)院有個(gè)校報(bào)，找我約了好幾次稿，要給他們出個(gè)'法制?？?，我前期材料搜集了不少，但不知怎么排版更合學(xué)生口味。”湊近一看，辦公桌上鋪滿了材料：《尋釁滋事兩三案》、《校園傷害法條速遞》、《法言法語(yǔ)搶先看》、《經(jīng)典法律電影之〈死囚漫步〉》……“這可不是隨便選的，我們通過(guò)座談會(huì)、意見表等形式事先向?qū)W生們征求意見，根據(jù)學(xué)生需求精心選擇了這些內(nèi)容。”雖然是第一次當(dāng)?？短?yáng)花開》的責(zé)任編輯和撰稿人，邊庭長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，毫不含糊。

　　“校報(bào)特刊的責(zé)任編輯”、“'太陽(yáng)雨'廣播臺(tái)的特邀嘉賓”……這些，都是 “法制教育基地”法官們的新身份。“教育基地工作的主旨是'貼近學(xué)生、豐富內(nèi)涵'，這就要求我們的工作并非簡(jiǎn)單地發(fā)發(fā)材料、開開講座，而是要真正'沉'下去，根據(jù)職教園學(xué)生的實(shí)際需求開展有針對(duì)性的法制教育，突出教育的個(gè)性化、個(gè)體化，使學(xué)生們?cè)诰S權(quán)意識(shí)不斷增強(qiáng)的同時(shí)自身素質(zhì)也得到不斷提高。”

　　學(xué)校老師一致反映，幾乎每天都可以聽到“太陽(yáng)雨”廣播，每個(gè)班級(jí)都貼著《太陽(yáng)花開》?？?，學(xué)生最喜歡法官辦的欄目。

　　知心姐姐：在網(wǎng)上寓教于聊

　　“+ヤ???o.：今天郁悶的，我女朋友被自控系的一男的搶了，打算找?guī)讉€(gè)哥們教訓(xùn)教訓(xùn)他！”

　　“80后：帥哥，千萬(wàn)別沖動(dòng)啊！神馬都是浮云！”

　　“+ヤ???o.：嘿，蔣姐，看來(lái)你還沒(méi)out嘛！”

　　“80后：呵呵，是?。∧憧汕f(wàn)不要意氣用事，打架神馬的最沒(méi)意思了，一時(shí)的氣是出了，可是女朋友又回不來(lái)了，到時(shí)候還要領(lǐng)個(gè)處分什么的；更可能把情敵打進(jìn)醫(yī)院，把自己打進(jìn)勞教所或者監(jiān)獄??！”

　　“……”

　　這是一段QQ聊天記錄，文中的“80后”，就是惠山法院青年法官蔣麗娜，而那個(gè)取有火星文網(wǎng)名的男生，則是職教園某校“陽(yáng)光班”的學(xué)生。

　　“陽(yáng)光班”就是由一部分具有特殊性格的學(xué)生組成的班級(jí)。'90'后本來(lái)就極具個(gè)性，這個(gè)班的孩子相對(duì)自我主義，更敏感，難教育。

　　“首先，我們要求換個(gè)身份，不是法官，而是陽(yáng)光班的兼職老師；然后，我跟學(xué)生說(shuō)不用喊我老師，可以直呼我'蔣姐'，同時(shí)我留下QQ號(hào)，告訴他們遇到郁悶的、煩人的、窩火的事都可以隨時(shí)'騷擾'我。”這一系列的舉動(dòng)，立刻拉近了蔣麗娜和這些學(xué)生之間的距離，蔣麗娜QQ上的“陽(yáng)光班好友”也從最初的“0”增加到現(xiàn)在的20多個(gè)；而“80后”也用同齡人之間詼諧幽默的語(yǔ)言“寓教于聊”，在平時(shí)的QQ聊天中將法律知識(shí)傳播給這些“陽(yáng)光班”的孩子。

　　“有了小蔣老師，我們的學(xué)生明顯'乖'了不少。”“陽(yáng)光班”班主任陳老師表示，比起“法官講課學(xué)生聽”、“老師板書學(xué)生記”這種單一、單向的教育模式，聘請(qǐng)法官當(dāng)兼職老師，開通QQ、伊妹兒網(wǎng)上平臺(tái)，這種雙向立體的法制教育模式明顯更生動(dòng)、更有效。

　　調(diào)解導(dǎo)師：在化解紛爭(zhēng)中給予及時(shí)指導(dǎo)

　　“下個(gè)月，我將和學(xué)生會(huì)其他成員一起，分批走訪我們的學(xué)生宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)'不和睦'的苗頭，就用'法官老師'教我的那些辦法，就地消除'隱患'。”

　　雖然才“走馬上任”不到一個(gè)月，無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“學(xué)生調(diào)解員”陳文成，已經(jīng)嘗到了“學(xué)生糾紛學(xué)生化解”這種新型矛盾化解模式的甜頭。陳文成班里有六個(gè)女生同住一個(gè)寢室，誰(shuí)都不理誰(shuí)，彼此之間話都不說(shuō)，班主任問(wèn)了好幾次都問(wèn)不出個(gè)所以然。

　　“我就想起了上次培訓(xùn)時(shí)，邊法官教我們的'逐個(gè)'調(diào)解法，覺(jué)得應(yīng)該有效”。陳文成分別找這六個(gè)女生聊天，終于知道是其中一個(gè)女生疑心重，常“捕風(fēng)捉影”惹的禍。“找到了癥結(jié)，我再和老師一起做她們工作，一下就做通了?，F(xiàn)在，她們寢室關(guān)系可好了，彼此都成了'閨蜜'！”第一次當(dāng)“消防員”就“滅火”成功，陳文成充滿了成就感。

　　“老師總是幫著老師，學(xué)生總是幫著學(xué)生。”無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生郭偉平坦言，自己一旦在學(xué)習(xí)、生活上遇到什么麻煩，寧愿找學(xué)生會(huì)，也不愿意找老師。

　　“我們?cè)谧咴L、座談、調(diào)研過(guò)程中了解到不少職校學(xué)生不大愿意跟老師溝通，卻對(duì)有威信的同學(xué)較為信服，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們考慮成立學(xué)生調(diào)解組織，通過(guò)法制教育基地給予幫助。”惠山法院凌芝院長(zhǎng)指出，“讓我們的法官走進(jìn)學(xué)校幫助學(xué)生成長(zhǎng)，使學(xué)生糾紛得以更妥帖的方式解決。”2011年4月27日，“法伴我成長(zhǎng)”和諧校園服務(wù)站正式在“法制教育基地”成立。

　　7名學(xué)生接過(guò)紅燦燦的聘書，被法院聘為“學(xué)生調(diào)解員”。“我們選派了業(yè)務(wù)精、形象佳、善溝通的青年法官任服務(wù)站的'法官老師'，與各院校的'學(xué)生調(diào)解員'聯(lián)系掛鉤，通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、模擬調(diào)解、庭審觀摩等多種形式，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自治管理，能動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，有效預(yù)防違法犯罪。”成立儀式上，惠山法院分管院長(zhǎng)沈力軍道出了 “多方協(xié)作，共建和諧校園”的目標(biāo)和心聲。

　　法律志愿者：學(xué)生愉快地走進(jìn)法紀(jì)天地

　　2010年11月8日至12日，“法制教育基地”舉辦了首屆“法制宣傳活動(dòng)周”，大型庭審觀摩活動(dòng)進(jìn)校園、現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)書普法、青年法官法律咨詢服務(wù)、“法制副校長(zhǎng)”專題法制講座、“法院開放日”職校生專場(chǎng)……連續(xù)五天，職教園師生通過(guò)各種形式，品嘗了一桌豐富精美的“司法盛宴”，一批又一批的學(xué)生加入了法律自愿者行列。

　　“我從來(lái)沒(méi)去過(guò)法院，也沒(méi)接觸過(guò)開庭，參觀法院、觀摩庭審對(duì)我觸動(dòng)很深。那一聲聲法槌更像是敲在了心上！”在參加了“法院開放日”活動(dòng)后，來(lái)自江南影視學(xué)院的學(xué)生小徐對(duì)這種生動(dòng)的法制教育模式很是認(rèn)可，并希望以后能多多參加。“29克，6年徒刑，真的太震撼了！以后哪怕是別人讓我?guī)兔ι訋锲?，我也要?wèn)清楚是什么！”2011年4月，劉明偉販賣毒品案在職教園圖書館巡回開庭，宣判后，坐在旁聽席的無(wú)錫技師學(xué)院學(xué)生小張久久回不過(guò)神來(lái)。

　　“暑假快到了，我們計(jì)劃向這些學(xué)生提供暑期實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓他們以'暑期實(shí)習(xí)生'的身份來(lái)近距離體驗(yàn)司法活動(dòng)，觸摸法律的脈搏。”邊劍揚(yáng)庭長(zhǎng)介紹，已經(jīng)有不少學(xué)生向自己遞交了“志愿者意向表”。